Chapitre Précédent

Exercice 2.2: Se préparer à développer une TdC simplifiée Copy

Il vous sera utile de développer une TdC simplifiée à mesure que nous progresserons à travers les étapes du développement de la TdC. Vous avez deux options : téléchargez l’outil de canevas (en anglais) en PDF, ou bien prenez des notes dans votre Journal d’apprentissage ou dans un document.

Outil de canevas

  • Prenez note : cet outil de canevas proposé pour la TdC comporte moins d’étapes que cet exercice (2.2a – 2.2i)
  • Étudiez l’approche en 8 étapes pour gagner de nouvelles perspectives, puis remplissez les 7 étapes du canevas.
  • Utilisez l’option « Remplir et signer » sous « Signer » dans Adobe PDF reader pour écrire vos remarques.
  • Vous pouvez également imprimer ce document et le remplir directement.

    Journal d’apprentissage/document
  • Créez une TdC simplifiée de toutes pièces en parcourant chacune des 8 étapes.
  • Faites preuve de créativité et créez votre propre représentation graphique

Préciser la finalité du processus de TdC (étape 1)

1. Discutez de la première question centrale avec les principales parties prenantes.

  • Pourquoi faisons-nous cela ? Qu’attendons-nous de ce processus ? Répondez avec la plus grande précision possible.

2. Demandez-leur ce qu’elles entendent sur les points suivants.

  • Qui devrait être impliqué dans le processus ?
  • Quels aspects ou quelles composantes du processus de TdC doivent être traités en priorité ?
  • Comment concevoir et planifier le processus ? Par exemple, quelle importance doit-on donner à chacune des étapes et combien de temps doit-on leur consacrer  ?

    3. Discutez de la deuxième question centrale avec les principales parties prenantes.
  • Pourquoi avez-vous recours à la TdC dans ce cas et quel est le résultat attendu ?

4. Discutez de la signification de la finalité et du produit escompté pour le(s) niveau(x) d’intervention concerné(s) par la TdC

  • Documentez les résultats de votre conversation et les raisons sous-tendant les choix effectués.

5. Identifiez les hypothèses.

  • Quelles sont nos hypothèses sur la finalité de ce processus de TdC ? Devons-nous les vérifier ? Si oui, comment ?

Retour au contenu d’apprentissage.

Décrire le changement souhaité (étape 2)

Individuellement ou en groupe, suivez ces instructions et répondez aux questions.

  • Concentrez-vous sur des changements auxquels votre organisation souhaite contribuer en 10 à 20 ans, chez les individus et au sein des organisations, des structures sociales, des modèles culturels et des institutions. Le changement souhaité doit être plausible, c’est-à-dire que la probabilité que le changement se produise doit être suffisamment forte.
  • Visualisez et schématisez le changement souhaité ou le « rêve ». La visualisation aide à faire émerger les pensées individuelles et à les partager. Elle contribue également à lancer la conversation, à élargir la réflexion et à rassembler les idées de plusieurs membres d’équipe dans une représentation commune. Le schéma en lui-même aide à examiner certains points plus en détail, ou au contraire, à prendre du recul afin de mieux les étudier grâce à une vue d’ensemble. Consultez également la section 2.4.2 consacrée à l’importance de la visualisation.
  • Imaginez le changement souhaité de la manière la plus concrète possible : qui sont les personnes qui devraient en bénéficier ? Pour qui la situation aura-t-elle positivement changé, et de quelle façon ?
  • Soyez spécifique (genre, âge, ethnicité, etc.) : le changement s’appliquera-t-il de façon différente aux différentes catégories de personnes ? Comment et pourquoi ?
  • Comment les femmes bénéficieront-elles de ce changement, et sera-il significatif pour elles ?
  • Qu’est-ce qui changera ? Pensez aux attitudes, aux capacités, aux comportements, aux relations, aux institutions, aux politiques, aux normes, aux valeurs, etc. (à l’aide par exemple des Quatre dimensions du changement). Décrivez le changement souhaité dans un énoncé du changement, en précisant les changements en fonction de groupes de gens spécifiques, hommes et femmes.

Retour au contenu d’apprentissage.

Analyser la situation actuelle (étape 3)

Analysez la situation actuelle au moyen de l’analyse contextuelle de votre pays (si elle est disponible) et identifiez les parties prenantes et acteurs principaux, ainsi que les dynamiques de pouvoir à l’œuvre.

Retour au contenu d’apprentissage.

Identifier les domaines de changement (étape 4)

En vous appuyant sur l’analyse de la situation actuelle, identifiez les grands domaines où le changement est nécessaire afin d’accomplir le changement global souhaité.

Retour au contenu d’apprentissage.

Identifier les priorités stratégiques (étape 5)

En vous appuyant sur les questions de l’étape 5, définissez les domaines de changement prioritaires où votre organisation, avec ses partenaires et ses alliés, peut exercer une influence stratégique et changer les choses de façon réaliste.

Retour au contenu d’apprentissage.

Cartographier les chemins de changement (étape 6)

En vous appuyant sur les conseils dispensés dans l’étape 6, développez un chemin de changement.

Retour au contenu d’apprentissage.

Définir les priorités et les processus de SEA (étape 7)

En vous basant sur les exemples donnés dans l’étape 7, choisissez un chemin de changement et élaborez un cadre de PSEA simplifié. Incluez dans ce cadre l’effet souhaité, les produits/activités, et la façon dont vous souhaitez réaliser les activités de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.

Retour au contenu d’apprentissage.

Utiliser et adapter la TdC — les exemples de Love Matters et Citizens’ Voice (étape 8)

To understand how a ToC is being used and adapted over time:

Afin de comprendre comment une TdC est utilisée et adaptée au fil du temps, suivez les instructions suivantes et répondez aux questions.

  • Pouvez-vous faire le lien entre ces différences et la dernière TdC de RNW Media ?

Le chapitre suivant vous apportera plus de perspectives sur la TdC en tant que produit final. Vous y trouverez des références aux deux TdC de RNW Media : Citizens Voice et Love Matters.

Return to learning content.